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              开发区实验小学用心做好“前置后延微课程”

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                阳春三月,开发区实验小学六年级学生赴长江素质教育基地参加一个星期的综合实践活动。短短的五天,学生们不仅参加了“智力大闯关”“农家乐”“重走长征路”“刻喜笺”等丰富多?#23454;?#20027;题实践活动,还独立整理?#36130;獺?#25171;扫寝室,深深体验了思念家人的心境,感受了集体生活的滋味。可以说,这一个星期的经历,是孩?#29992;?#29420;特的活动课程。

                今年,开发区实验小学六年级的老师们在出发前围绕学校“共生?#19981;?rdquo;的办学理念,一起用心做好“前伸后延微课程”,开展了“内务整理竞技 ”“辩论形成?#24425;?rdquo;“绘本记录瞬间”“亲子两地心书”“真情人物点赞”“问题会诊清单”五项“微课程”,意在夯实学生的能力基础、纪律教育,为实践活动的文明高效开展充分准备,更大可能地发挥价值。

                “我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”在这个属于奋斗者的新时代,让我们努力做有心人,一切遵循教育规律,一切以儿童发展为本,在稳稳当当实施国家课程的同时,就会设计出富有时代气息、卓有成效的校本微课程,让学生的生活如春日般烂漫,师生的生命定会融入其间,浸润,吸纳,拔节,芬芳(通讯员?#36305;?#33993;)

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